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由教師節歇緣故，今顧辭給孩課，歹提備課，像昨躊躇進教室。
象征性點名，顧辭拍拍：“今室外課，課題體訓練。”
“耶！終肯教真本嘛！”
顧辭甩鄙視眼神：“差遠呢。”
雖提，校建命名，叫塔克院，塔克院操場很，圈足兩千米。
操場，因太解體況，顧辭很體貼問：“操場，極限跑少圈？”
格羅尼羅信表示：“百八十圈問題！”
顧辭置否點點頭，确定倆吹牛，畢竟半獸身體素質确實比體少，“呢？”
瑪麗安将披散頭紮：“顧辭老師瞧嘛，男跑少圈跑！”
顧辭暗搖搖頭，由服輸瑪麗安給結果數。
見顧辭老師向，缪臉微紅，思：“話，概跑十圈左右。”
嗯？
跟格羅尼羅百圈相差甚遠。
害怕被顧辭誤話，格羅等詢問口辯解：“因走路平摔弱雞。”
話顧辭愛聽，反諷：“弱雞跟打平，明爾爾嘛。”
“...”格羅憋臉紅脖粗：“因辛紗老師幫，且使詐！”
顧辭給腦瓜崩：“忘老師講七德謙遜？”
格羅煩躁撓撓頭，支支吾吾向缪歉：“，該瞧，太輕視，夠跟打相，體絕止程度。”
缪低頭認錯：“ ，給添麻煩。”
兩間誤解，顧辭滿點點頭：“其呢？誰跑夠十圈提哦，果肯讨苦吃哦！”
貝蓓思舉：“，老師，圈跑。”
除貝蓓思其降低标準。
結合認知，顧辭察覺羊遠長相乖巧，雖談腹黑，偷懶愛耍聰明主。
顧辭反問：“什圈跑？”
言外，其，啥？甚至十圈标準怯懦缪定。
“因病。”貝蓓思三臉展痛苦表，結果做顯滑稽。
顧辭遞鏡：“少，騙老師話繼續磨練演技吧。”
貝蓓思鏡略顯滑稽臉，趕緊将五官恢複原狀。
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