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圍棋教室内，其課，見白川夫反應，由紛紛将異目光向陳安夏。
被周圍視線陳安夏，錯。
，比眼，更讓陳安夏，剛剛突腦海聲音，錯覺？...
陳安夏思索間，聽見白川夫驚訝聲音響“安夏，記剛始圍棋吧？”
陳安夏聞言，回神，直接應“啊，今白川老師課，才剛剛接觸圍棋。”
白川夫聽陳安夏回答，臉驚訝色更甚，随即忍住奇問“問問，什嗎？”
‘哪知什？難幻聽，才嗎？’
陳安夏吐槽。
，陳安夏吐槽，始瞎扯淡“白川老師剛剛，白棋步棋入侵黑棋邊角。”
“，黑棋果15、16列位置，應該黑棋互犄角，做進攻退守。”
旁直關注藤原佐，聽陳安夏話，五骨蝙蝠扇由微微抖，臉色微變，口再次喃喃語“難...巧合？”
進藤光顯聽藤原佐喃喃語，奇輕聲問“佐，什，什巧合？”
藤原佐回答進藤光問題，盯陳安夏，臉露味難明神色。
與此，白川夫聽陳安夏回答，陳安夏雙眼，忍住閃抹驚豔色，口“安夏，法讓驚歎，确非常< i>棋。”
，白川夫将目光向棋盤，感歎“近常見。”
白川夫話音落，陳安夏什，進藤光忍住奇問“請問，什很少？”
白川夫聞言先讓陳安夏坐，接員奇目光口解釋“因讓規則。”
“因先黑棋相白棋利，形白棋黑棋始五目半差距。”
“，盤白棋五十目話，黑棋五十六目才獲勝。”
“認貼目規則誕，消除白棋黑棋差距，讓局更加公平。”
“因此，貼目規則怎占據優勢法，已經常見。”
藤原佐聽白川夫話，忍住愣，思緒回昨男孩局。
藤原佐記，昨局棋，執黑棋四目勝。
，果按照黑棋貼目五目半規則，局棋應該輸目半才。
，藤原佐雙藍色俊秀雙眼，由微微眯。
講台，白川夫回答完進藤光問題，再次将目光向陳安夏“，管怎，安夏身初者，夠棋招，非常。”
“果安夏夠圍棋條路直走，認安夏很職業棋，進軍職業棋壇！”
句話，白川夫很認真、很肯定，顯假話。
白川夫話音落，圍棋教室内忍住掀嘩聲。
圍棋教室課，數真正熱愛圍棋。
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