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話雖此,隊長感覺安怡隐藏思,流言,讓理負擔。

明白,阻止辦法。

常言:“惹嗎?”

,孑屯,陸續,收養倆孩

風評,其實羨慕嫉妒恨部分安怡沖突,哪兒便宜方設法處壞名聲。

其實哪兒,安老師既,眼煩嘛!

應該重視,尤其烈屬,兒,耐煩二十幾口張嘴吃咋滴?

偷奸耍滑,絕屁.股幹,懶死,跟安老師簡直辦法比。

甚至懷疑,烈士陵園信息搞錯

明明偷奸耍滑做派,烈屬身份相違,反倒才像等假冒烈屬冒領

安怡候,縣擁軍辦民政局安老師做貢獻,重視嗎?

憑關系掙烈屬身份何關系?

‘烈屬光榮’四字領福利、免稅、補助少,蓋房

安老師絕八村頭份兒搞錯,果斷将房,絕虛’,善良,,拖帶口方住,讓,,因糾.纏安老師。

憑安老師眼力,哪難纏程度?

厭,新房滿足,連辛辛苦苦糧食蔬菜,便宜,卻話,借住,咋滴?

新房方設法老房啊?嗎?

被拒絕編排,什難聽啊?

隊長三觀正派,安怡回村,趕緊找校做思

畢竟安老師私奉獻精神,整産隊

庭困難方設法補助,老師、孩

老師,産隊該該珍惜?

重視,萬委屈被重視,轉身走哪兒哭?畢竟安老師正兒八經考公辦老師,縣呢,純粹感恩,歹,

果安老師實回村,您晚宿舍?奔波,尤其倆孩,哎呀,容易初咋話,給讓呢?”

隊長真操碎,安怡趕緊打斷:“兒,村 已經調再跟老師商量,您放肯定影響孩課,改,整完兩節課再輔導孩練習練習,您級孩部分沙盤練習,極少數才鉛筆盡快幫補充握筆練習,級,沙盤練習主,果三握筆,四五級,太顯吃力。”

“至住哪兒,龌龊,喜歡牽扯太掩飾,房已經讓原因,掰扯解釋聽,幹脆解釋,随便,反正再占姊妹三舊房,别怪客氣,您住。”

點隊長見識安怡性,惹,平顯山露水,真果觸碰底線問題,使,力氣賊安怡腦門始往流汗

社員問題,,每長西短,幹活,吧,早晚死。”

送走隊長,安怡利落車回,誰料剛走遠,班鄧建軍奶奶給攔住

兒,趕緊問:“建軍奶奶,您兒嗎?”

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本頁面更新于2021-09-17 16:46:28