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“投機取巧！”
朱安世宮助役遞薦名帖，像遇格外厭惡東西，根本伸接。
近四旬，資曆，識差，靠才走正途，張禦走薦路格外排斥。
柳光笑笑，拿名帖，将尴尬助役打。薦書端認真遍，：“倒曆。”
朱安世副早料，：“路正，般。”
薦名帖理應羅列師傳，往何，專什。份薦書除基本名字，籍貫、歲、專四項外，什。明者很讀私，或許野路。
柳光：“倒覺，次簡單。”
名帖遞給旁處辛瑤，位儀姿衆，容貌姣師教接，推架秀氣瓊鼻眼鏡，淡淡：“什曆重，管論辨。”
柳光朱安世，：“啊，既宮安排三負責此，管問，其餘東西管。”
朱安世神嚴肅：“讓關。”名帖，“先讓等吧。”
張禦進入泰陽宮，位宮助役引領，間迎客堂内坐，宮方倒難，給杯熱茶。
等候，考慮，古代博物，外話，宮應該安排專相師教進論辯。
門問需長間積累，< i>紀，并宮崇高位。恃身份，與論辯，打壓輩嫌，次需，很輕輩師教。
比較利。
因“語韻”本身技巧，并什超常，歲較，豐富閱曆者，限。
通常知識完備，世界深刻認知見解，内易搖，像剛才門外位黑衣令，算始受影響，調解，立刻回複。
反數輕師教感性，進，較接受新觀念理論，容易被外界影響左右，旦身緒占風，失理智判斷。
等，宮方卻遲遲，茶水涼換，似乎給遺忘。
張禦，常見段，磨磨銳氣，做法本身恰恰表明立緒，反利握理。
坐吐納調息，随身帶丹丸，算接連幾幾夜耗關系，實際，因宮臉。且逼走話，外宣揚，豈表明宮方怕？
果，僅僅半，助役相請，并且應該注相關宜。
記，節忽略，話，盡量避免犯錯。
跟助役走，沿側弧形廊進入規模環形建築。
做功課，應該專門給予輕論辯宣講“甄禮堂”，分兩堂，低高。條由平始，逐漸向延伸坡，< /i>由此直接進内部環形廳。
助役站定，：“先往走。”
張禦謝，沿條坡往走，很快。
空間布局很獨特，任何外走進，廳内部高處投目光，并周圍莊重肅穆氣氛産極壓力。
，論主主，站内部廳内部覺擁高高感覺。
話。
方将位置擺高，容易聽取見，利計劃，必須設法打破方此刻理優勢！
轉轉念，走幾步，停。
甄禮堂，朱安世此刻坐間高處，部嚴肅，髻梳理絲苟。柳光辛瑤則分别坐左右兩側位置，表相言很平靜。
張禦走坡候，隔遠處近乎完容貌，震，由挂宮仙畫像。
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