第106章 喬陽的若有所思 (1 / 2)
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“,間陽陽,才讓誤直持續,緩解性,若,爸爸容易組三口,豈散?”
司渝州始法,并反教材存。
司渝州感匮乏,僅僅,算司老太太,認證,并且度很擔憂。
正因此,司渝州口,細細思量片刻,奈放棄法。
正教材?
呵,存!
方,實并太正例,難。
反正外,暫且将聽吧……
點,确實讓司渝州奈。
奈,躺平由随。
“陽陽,爸爸希望因強迫懂,壓抑感,至,忘記,該何真實表達感。”
“或者,覺僞裝很簡單,費腦筋,懶真實感,仿佛戴假機器,并。”
司渝州因世,及身力原因,早早司主,代理司氏集團十五。
被司老太太教導很,因此,接工候,并太波折,反輕易舉感覺。
正因此,強力勢力司渝州,将反應直白表露,需刻僞裝,已經,什太緒qifu3冷漠模。
喬陽,長環境,雖智商超群很力,身處環境位,注定,司渝州,随欲做 。
既此,慢慢演變二。
條路,才司渝州擔。
希望喬陽灘塗,經曆太波折。
算經曆,該輕候,因原因。
畢竟,未免太厘頭,并且太……委屈……
司渝州奈。
喬陽沉思模,司渝州清楚,喬陽究竟将句話真聽進。
畢竟,喬陽裝模功夫,僞裝性。
“陽陽,,爸爸,路走,爸爸媽咪指引罷,思索,未何走。”
司渝州并強迫喬陽按照願做法,喬陽懂,甚至,懂頭,勸勸已。
路畢竟需喬陽走,該什方式活,需喬陽思量。
司渝州父親,做,苦口婆勸解二罷。
并且,防止孩,番話産定程度逆反理,老父親司渝州,敢太太。
點止,剩,交給喬陽思量。
司渝州帶孩、培育孩經驗。
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