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“二使？雙劍合璧？”
老頑童果興趣。
楊點頭，：“玉經厲害部分，兩施展劍法敵，使全真劍法，另使玉劍法。
玉劍法既克制全真劍法，亦全真劍法互補。
敵，兩擊固威力止倍增堅摧；相互照拂，卻守嚴絲合縫，牢破。”
老頑童武見解高絕，見楊演示玉經武功，腦海象片刻，便已激已，：
“雙劍合璧實高明！，二進攻，退互守，真謂毫破綻！”
楊本花思解釋才知玉經精髓，略即，倒省。
周伯通滿臉興奮，：“楊，湊巧全真劍法，呢，使玉劍法，兩雙劍合璧，什效果？”
楊口老血差點吐，素知老頑童性，肯定取向方勁。
此：“雙劍合璧兩男卻使。”
“什？”周伯通問。
“其，玉劍法聽名字便練、使，雖，知曉招式，怎真套劍法‘合璧’？”楊。
“哎，惜肯教，介什男武功武功，由使玉劍法，使全真劍法。”周伯通。
“。”楊苦笑聲，“剛才其...其二嘛，雙劍合璧需二相通，齊迎敵，才揮威力。亂陣腳，便加效果，反尋常聯。”
周伯通撓撓頭，：“相通？怎才相通？”
楊：“古墓派祖師創套武功初衷，男侶雙劍合璧，彼此互愫、念，進退。”
老頑童再通世，此懂楊思。
恐懼搖頭：“，，門武功！平讨厭愛愛東西，麻煩緊！”
楊笑：“便，哪找伴侶給耍劍呢？
嘛，設，假設左使全真劍法，右使玉劍法，跟雙劍合璧，何呢？”
老頑童愕：“？怎？”
旋即喃喃語：“相通，左右絕相通，光相通——本。”
楊旁敲側擊，引周伯通“左右互搏術”門絕技。
候見往處，挑明：
“聽創門武功，叫做‘左右互搏術’。将它教給，左右雙劍合璧嗎？”
周伯通聞言拍：“怎！
施展左右互搏術，左，右，兩協力，正符合玉經旨！”
完，皺眉頭。
楊問：“怎?”
周伯通：“惜模聰明很，似比郭伯母笨。雙互搏術，應。”
老頑童瘋癫渾噩，智力絕問題，物關系、邏輯鍊條相清晰。
楊淡淡：“管，試試知。”
老頑童性，求玩，創武功哪什藏掖？
并計較楊剛才教玉經，興緻沖沖：
“若真雙互搏術，左右使玉經，雙劍合璧，必定趣緊，威力應十分驚。”
周伯通言罷蹲，拾院内桂花樹掉兩根枯枝，左右各拿支。
左畫圓，右畫方。
院内算柔軟，便拿利劍刻劃，力氣才劃痕迹。
周伯通随 樹枝畫，便刻畫清晰劃痕，其功力深厚，讓旁觀楊暗暗稱奇。
片刻，圓形方形已畫，果圓滾滾、方正正。
周伯通：“便創分二法門。法門很奇怪方，太聰明，反領悟。
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