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早八點，辛紗準教室，按照流程拿點名冊點名。
“很，遲，始今課程吧。”
“等等！老師，課嗎？呐，操場吧！”
辛紗愣：“今講關牧師職業較理論知識，......”
“操場！”
“操場！”
......
辛紗知措，雖圖書館感受老師，實際操預入。
“吧。”終辛紗妥協。
孩願償操場，倒變本加厲提其求，律性言，靜靜等待辛紗給課。
“牧師，原宗教職位新教數宗派主教職員，諸神黃昏衆教派因失信仰解散，數員脫離教相獨立體，其因獨厚聖屬性輔助性法術，牧師職業混風水，因此名。除教，牧師冒險團醫院常客，甚至者牧師更歸屬，畢竟身本領治愈輔助，遠比刻闆教條毫傳教義。”
辛紗闡明觀點，教什抨擊通，因雖迷失，辛紗歹穿越者，墨守規宗教什感。創世神，初極力反引入宗教信仰類因素，被灌輸什“教異界特色”、“少教億界将缺少濃墨重彩筆”法才勉強答應。
“專門牧師培養機構，加入教習牧師本領，冒險者工注冊牧師身份并予評級，牧師職業俨已脫離宗教脈。”
“既，節課教實真東西吧。”辛紗纖長指輕輕編織聖光蝴蝶飛向每 。
幕似曾相識，次蝴蝶融入身體，輕輕撲打翅膀停留每身。
缪将聖光蝶捧掌：“老師？”
辛紗：“露辛達應該已經給魔法課，牧師本職實際魔法師，聖愈術本質則光屬性魔法，靜感受聖光蝶身光屬性魔力因流。”
聽辛紗話，孩紛紛按理解感受光元素流，比較搞笑尼羅跟二哈似眼睛盯，迷迷糊糊感受：“唔，曉感感受，直它扇翅膀頭點暈。”
催眠真才。
辛紗：“放輕松，盡量跟聖光蝶翅膀拍打節奏走。”
陣，孩仍俱難色，很明顯感受。
怪，畢竟辛紗教内容超綱太，露辛達魔法老師講魔力因呢，辛紗始讓感受即使放各屬性魔力因挺難被光元素，更何況實老師分......
“诶？算感受嘛？”缪輕呼，衆注力吸引。
“呀，通眨眼控制蝴蝶舞翅膀頻率。”
衆眼望，缪言假，掌蝴蝶跟眨眼睛形聯。
瑪麗安：“哦吼，怎做？”
貝蓓思：“請務必教。”
格羅尼羅代表男孩雖肯口，眼巴巴缪表已經賣。
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