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《情斷外婆橋》轉載請注明來源：文学社biqule.vip
冉平讓音樂音樂知識，各習方法，采教方式，讓孩輕松掌握正确演奏方式，音律節奏變換，除星期六星期舉競賽外，星期星期三舉課外教。
别方式教，課外教并老師參與，教室外，梧桐樹林随揮，誰揮力強。
吹唢呐山樹林，模仿各鳥鳴聲，誰模仿逼真。
先吹唢呐，吹唢呐氣足，果氣足，吹唢呐，它精髓，因此吹唢呐通層層選拔，才資格唢呐。
選拔吹唢呐首先練氣，口氣将氣球吹，初級選拔，部分孩通。經初選，複選，桌點十支蠟燭，口氣吹滅，越越少，百剩三五做，五萬按5%計算，剩二千五百，參與吹唢呐頂三萬，千五百複賽存活。
千五百進終極競賽，湖邊吸管吸水，校培養唢呐員，特仿照蘆葦構造，制造長短吸管，米，二米，三米三規格，通複賽，月内将長根吸管，吸湖水，算合格，終極競賽勝利者。
吸水吸半月，感覺米吸管吸水，主放棄，選擇别樂器！月底堅持百分十，終功吸水，少憐，連1%，終連三百，九十三獲終極競賽合格者，達 千分三合格率。
剩勝利者唢呐員，應句百樂王，唢呐王諺語。因此唢呐班兩班，樂器界員少班，校重點培養象。
兩班由楊嶽，曾世勳、箫朗、王鳳鳴四任教，唢呐界頂級高。
冉筝筝任班班長，王欣任二班班長，山樹林，每周進次鳥叫競賽，冉筝筝希望輸給王欣，王欣希望輸給冉筝筝，兩班，相。
王欣跟冉筝筝比兩月分，兩誰服誰，分勝負。找四老師，讓做見證，分辨鳥鳴聲。
曾世勳覺很新奇，楊嶽覺很愛，王鳳鳴覺很創新，唯獨箫朗覺新奇，司空見慣，雙交叉，置胸，表淡漠。
曾世勳見箫朗滿乎，禁住問：
“呀，孩比賽問輸赢，怎表随便！嚴肅點！孩尊重，懂懂呀？”
箫朗見祖師爺話，放，表嚴肅。
比賽始，比聆聽，誰聽林幾鳥鳴聲，算赢。王欣冉筝筝仔細聆聽樹林各鳥鳴聲。
十分鐘，兩給答案，冉筝筝辨别八鳥叫，王欣辨别九鳥叫。
曾世勳點頭，笑，問：
“筝筝，先，聽哪八鳥！”
冉筝筝認真回：
“白鹭、八哥、鹧鸪、竹雞、噪鵑、畫眉、山雀、斑鸠”并且它聲音唢呐哨吹遍，吹活靈活，讓感覺身臨其境，身處。
王鳳鳴楊嶽贊點點頭。唯曾世勳箫朗征詢目光向王欣。
王欣站，微笑回：
“老師，聽，除筝筝八鳥，鴛鴦給落！”并且鴛鴦叫：
“啾啾，唧唧喳喳，叽叽喳喳、叽喳~叽喳~，吱喳吱，啁啾、唧啾·····” 靈活！
王欣叫，山湖鴛鴦跟叫！
冉筝筝居聽鴛鴦叫聲，夾雜鳥鳴聲，很難識别鳥叫聲，鴛鴦叫幾鳥鳴聲，混雜，讓感覺聲音單獨鳥鳴聲。
通常鳥叫“咕咕咕咕”，“唧唧唧唧”、“喳喳喳喳”“叽叽喳喳”“啾啾啾啾”、“叽叽喳喳”“啁啾啁啾”“呱呱呱呱”等單調聲音。除外，貓頭鷹叫聲比較雜，它夜鳥，白般叫。
冉筝筝迷惑眼神，曾世勳笑笑：
“丫頭，聽，混雜鴛鴦聲，讓覺鳥叫，幾鳥叫，，森林鳥叫，規律，通常先叫鳥，等别鳥叫，它才再次鳴叫，它亂順序！況，它叫，受驚吓，才凄厲鳴叫聲。警告類，！”
候箫朗話：
“兩錯，應該十鳥鳴聲，野鴨，嘎嘎嘎嘎······，信聽！”
衆仔細聽，果聽“嘎嘎嘎嘎嘎······”鳴叫聲，聲音很，仔細聽才聽。
冉筝筝王欣笑，笑問：
“箫老師真厲害！聲聽！”朝豎拇指。
箫朗淺淺笑，回：
“，聽鳥鳴聲，通常接觸，熟絡！什！鳥叫聲很複雜，像鴛鴦鳥，般況，它聲音，通常戲水候，求偶程求愛信号。
它叫聲分母鳥叫，公鳥叫，，夫唱婦随！公鳥叫啾啾，母鳥叫叽叽喳喳，公鳥叫叽喳，母鳥叫吱喳，叽叽喳喳，唧唧喳喳，啁啾，唧啾······，通常它節奏！”
聽箫朗獨講解，笑。
笑畢，曾世勳：
“，聽，布谷鳥叫，咕~咕，咕~咕，咕三聲，咕兩聲，聲音低分貝，再白鹭叫聲，呱~呱~呱~，尖叫聲·····”
邊講解邊哨吹給聽。
其三位老師分别給講解各鳥叫聲音，并給做示範。
經深層次交流，受益匪淺。深入淺懂各鳥叫聲音，吹哨技巧跟升許。
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