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萬達根本給話機,路重複喊“求清醒點”,跑回座位。
謝俞站門口，點複雜:“……很清醒。”
賀朝維持剛才姿勢，勾謝俞脖,被萬達搞愣愣:“……真很清醒。”
賀朝完，沖萬達背影揚聲喊:“别信，拿滿分已。”
話，崩潰止萬達，劉存浩恨反本英語詞彙冊往兩臉甩:“信什信，間信任！考滿分期考卷吃！”
“……”
早習鈴響，各班嘈雜聲音逐漸低。
英語老師拿課本辦公室,隔半條走廊三班門口站兩:“——倆站門口幹什呢,趕緊回位置坐,課知？”
謝俞暗暗吐口氣，再跟糾結話題,走排椅拖。
“三班今習氣氛錯啊，”英語老師進教室感覺股非尋常氛圍，俯身電腦調試聽力文件,“背單詞背認真,感受期考壓力？”
英語老師音量調,:“緊張，平常待次期考試,調整态……”
根本,三班幫跟隔壁四班較勁,誓死争口氣已。
謝俞跟做套聽力題。
坐車早五點床，聽兩題始犯困，趴桌，幾根指勾筆，寫英文字母越越潦草。
賀朝側頭朋友半阖眼，眉眼困倦。謝俞做題很快，等題問題問完，精準勾選項。
謝俞邊勾劃邊暗暗琢磨，認入給留點餘，偶爾解半易錯題，給各科老師點外喜:“題，思路被嗎，讓平背公式，怎寫頭卡……”
精琢磨驚喜并及老師留什痕迹。
“筆嗎？”賀朝問。
“筆呢？”
“習慣……帶。”
裝久，業務力太熟練果謝俞翻遍桌肚找二支筆，既往貧窮。
兩沉默視兒:“……”
謝俞收回目光，筆戳戳座肩，問餘筆，平兩位排佬畢恭畢敬位兄弟居點脾氣。
雖桌坐長間，排兩排清明敬畏感，剛始被校霸惡名震懾，被兩gay怕。
基基，再基。
謝俞戳完，排位兄弟頭回:“哥，打擾做聽力，班死存亡關鍵刻，分。
謝俞按按眉，幫徹底絕望。
英語老師倒三班堪稱魔障習狀态表示特别滿，課候收拾東西，教室門笑句:“管邪怎，希望咱三班夠繼續保持狀态……”
整課間，三班教室除交頭接耳讨論題目，再其靜。
三班委桌幾排隊，跟尋醫問診似。
見薛習容迫扶扶眼鏡，幫萬達解決完立體幾何，拿筆，:“。”
許晴晴畢恭畢敬，化練習冊擺薛習桌:“薛老師，六十八頁三題，請您指點。”
羅文強排許晴晴，等待程忘利間背幾數公式。
謝俞法很簡單，既再怎相信，倒少點廢話，候直接考試績話。
賀朝卻仍肯放棄，整尤閑散，翹腿、挺，擡沖羅文強喊:“——體委。”
羅文強擡頭:“啊？”
“哪題， ”賀朝，“教。”
羅文強什，聽，口氣差點憋胸口，窒息般感覺席卷，半股氣緩。
正忙順氣，聽見賀朝追加句:“信拿做遍給。”
羅文強:“……”
謝俞扯扯賀朝衣角，預感羅文強什反應，提醒
:“算。”
賀朝低聲:“覺再搶救。”
謝俞:“……再，需搶救指定誰。”
羅文強确實覺非常需輛救護車。
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