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姜主任言,陸陸續續幾校領導。
太陽越越曬。
“等兒像東西，”賀朝高，站往瞥眼瞥見姜主任身側紙箱,猜測,“像書？”
其校确實禮書，簡單粗暴,本《憲法》，按照紙箱應該裝厚重書。
老唐忙組織紀律,謝俞聲色往邊靠,太聽清什。
賀朝順勢俯身，再往低頭碰耳尖,思轉,叫:“老謝。”
謝俞被曬難受,擡擋眉。
“,長，重點。”
身聲音低，話候氣息打耳邊,句話跟瘋狗剛才很像,謝俞間反應底什思，頓頓才問:“什？”
賀朝:“承擔責任。”
“嗯。”
謝俞回應冷淡,按照解，肯定話。
果,剛‘嗯’完,賀朝立馬:“比,男朋友負責。”
“……”
原媽套路。
“負，”謝俞髒話飙半，飙，直接破功，“話，繞繞思？”
賀朝逗逗，聽話笑頭低，額頭直接抵頸窩。
台位領導言完畢。
算算間差該進紀念館參觀，各班班主任聚紙箱邊知幹什，約莫五分鐘，領疊東西回。
——厚厚打信封。
環節老唐并提告知，謝俞拿信封候點反應。
信封封寫“謝俞”。
筆迹端正娟秀，很眼熟，知顧士字。
“呢。”謝俞回頭眼，賀朝信封“賀朝”兩字，緊跟寫潦草:老。
“……”
賀朝，輕咳聲:“老賀，很性。”
辦公室聽老唐給賀朝爸打電話，謝俞位‘老賀’已經清楚認知，遠遠超象:“挺性。”
話間，邊音響放煽配樂，首《感恩》伴電流噪音流瀉。
拿信仍蒙圈狀态，聲交談:
“什啊。”
“爸給寫？”
“媽？”
劉存浩身班長，站排頭領隊。
“什玩，”打信封，順念字，“給親愛兒……”
本話語帶幾分戲谑。
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