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臨近課,喧鬧走廊逐漸安靜。
吳正坐講台邊，眼睛刻眨盯排兩位特殊“考”。
整間教室共三,空蕩,其位答完題,扔筆，直接趴桌睡覺，吳正角度腦勺。
另外位閑幹,捏筆草稿紙畫塗鴉。
謝俞趴,腦剩念頭:半點長。
阖眼久,隐約感覺某強烈視線。被太,謝俞睜眼,正男朋友毫掩飾、打量目光:“……”
“倆幹什呢,寫完直接交。”
吳正眼腕表,張數卷，兩滿打滿算考二十分鐘。知桌感,眉目傳。
吳正知該什，兩受沖擊已經夠，實承受住:“交交交,交完趕緊回教室課。”
其實吳正頭尾往“弊”方,比“弊”，更偏向兩寒假散步候被雷給劈……劈壞腦。
因兩績,“弊”通。
賀朝花式答法,哪弊給找？哪兒找答案？
“等兒。”
謝俞剛走兩步,聽吳正身叫。
吳正清咳聲,問:“寒假組織什活？”
賀朝知話什思，回答:“吧，唱歌？”
吳正真很問，氣何、打打雷，重雷劈劈倆頭。緩緩，頭腦問題悉數咽，擺擺:“，趕緊走。”
語、數、英，再加門理綜，考午。
重新題，其實張試卷十題，什普通題目，難度幾乎重點校持平。
謝俞交完卷候各科題目腦晃悠。
正，冷防被塞張紙:“什？”
教室，被正午陽光曬點熱，賀朝拉外套:“本師送，。”
謝俞張草稿紙打，背除潦草公式算法，副抽象風格簡筆畫。
筆觸淩亂，隐約形，果聯剛才重考候盯，根本畫底誰。
……鬼。
賀朝畫技挺信:“驚喜嗎。”
“驚喜，”謝俞慢條斯理草稿紙折，沖勾勾，“。”
賀朝湊，正‘求高，親臉’，身直接挨幾，幾乎被謝俞踹樓。
吳正聽走廊打鬧聲音，搖搖頭，目光落幾份重考試卷。
四校聯考，二兩高分。
确認績誤，爆炸性消息很快級傳，緊接光高二級組流傳，直接傳遍全校。
分數高離譜，考試科目滿分逼近滿分，且跟級三名間差距直接拉三位數。
三班毫知，始沉浸“其班次考太差”法。
午節老唐課。
分數已經統計差，知幫孩急知分數，除新課，唐森帶績單，打算跟分析分析次績，讓接半期習規劃目标。
“咱班次均分，比其班高四點六……”
賀朝被謝俞趕，趕班級門口，聽三班教室陣歡呼聲，掀翻屋頂架勢:“什瘋？”
謝俞擡擋擋耳朵，置否。
萬達跳喊:“真。”
劉存浩眼眶泛紅，男，眨眨眼落淚:“居真做！”
羅文強:“ 奇迹！創造奇迹！”
“……”
老唐太懂邊感什:“等兒，話……”
劉存浩根本等及，本均分将信将疑，連老唐親口蓋章，難置信狂喜席卷。
——班次真功逆改命，憑借力量，拖兩位級墊底，功班級平均分拖！
幫激。
直謝俞曲指，臉什表，門闆敲兩:“報告。”
“倆正，，站邊。”
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