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“做輩‘姐妹’。”風靈欣再次咬嘴唇，期待風靈芸。
“啊。直嗎。”風靈芸聽風靈欣話思，繼續：“，先吧。”
“，姐姐聽明白。嗎。吳，吳分半。”風靈欣見姐姐怎明白思，終鼓勇氣。
“喜歡吳，光身，唯。次景鷹救，滿影。勇氣跟表白，才讓姐姐搶先。喜歡，愛，滿腦，。”便哭泣，“求求，姐姐求求讓吳離……”
“啊。做輩姐妹嗎？姐姐怎讓吳離呢。由倆照顧。”風靈芸站，輕輕摟住風靈欣，其耳邊。
“真？”風靈欣相信，再次問。“真！世界兩與爺爺，妹妹輩陪，姐姐高興及呢，怎拒絕呢。委屈妹妹，與姐姐分享男。”風靈芸确認。風靈芸，妹妹與吳重，像，與妹妹分，與妹妹嫁給吳卻選擇。
風靈芸知吳聖，未很磨難等。原本風靈欣拉進，風靈欣卻頭撞進。“，讓兩将磨難吧。欣兒，至少幫吳忙，像……”風靈芸慶幸，盡苦澀。
“，哭昂。該給吳。。。”風靈芸聲風靈欣耳邊。“嗯。”風靈欣點點頭，輕應。兩姐妹羞紅臉。紅臉吳身擦拭遍，才滿臉通紅松口氣。跟兩姐妹相互，方臉紅撲撲，笑……
………………
兩姐妹擦拭身期間，院議室卻吵翻。聖感高興，很煩惱。其呢，聖怎安置，兩見。，由專教導聖修煉；另順其，專暗保護聖，迫已候。
其實白，庸俗點養與放養兩方法。養養處，放養放養優點，兩者很明顯缺陷。者認者培養聖，經曆風雨，終很聖教廢。溫室花朵什，坐很明白。
者認方法太冒險，世什絕，七位聖記載，其位差點死陰族。怕萬怕萬，很必聖安全做考慮。
再者，果聖脫離掌控，恐怕者認者主目。果話，定告訴四字：“~~閑~~~~蛋~~疼~~！！”，依性真口。讓随便左右嗎？答案：。惜< i>，知。
者與者知況，兩點争吵，争論休。
“，夠！怎聽聖像孩似，讓做什做什。”藍水坐首位，狠狠瞪方眼。本聖降臨件很高興，卻被兩方弄高興場。
“坐，每決定權，建議權。聖讓聖親做決定，别瞎操。誰敢私蠱惑聖，藍氏族必輕饒！！”
，藍水真火，各覺閉嘴。台安靜衆，藍水松口氣，賴性，理攪三分脾氣，悔句話。誰蠱惑，被給蠱惑錯。
性與脾氣，藍水頭疼，解，很‘聖’身份回，讓帶領陽族反攻陰族更加。滑頭，讓做英雄根本。被罵傻逼。
“哎，聖怎呢？怎呢？”藍水愁緊。“，，關聖思教育問題。”
思教育？聽詞傻眼，聖進思教育，明擺給聖洗腦嗎。機，每臉露期待神色，顯錯。
認識，解風命與六系系主任 苦很哪。教經驗，完全握思給扭轉，被帶歪算。
“藍廳長，件教給吧，信聖教。”
“憑什，思教育，誰比。藍廳長讓。”
“讓，教知變通乖寶寶，讓吧。”
“讓！”
………………
…………
……
，見口，像洪水缺口，全湧。
“夠！！”眼議室亂，藍水再次叫停，“幾位系主任，怎？”聞言，六位系主任相互，眼滿苦澀。，間，六搖搖頭，思很明顯：教。
“吧，趙主任，交給吧。命保證肯定教聖。”位元素系老師站。
“秦主任，信教聖，請重任交給吧。命保證。”位超元系老師站。
“給閉嘴！！”幾乎元素系系主任趙元魁與超元系系主任秦超空聲怒喝聲。