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“課，必叫老師。”風浩。
“，公。”
獨孤雁覺叫老師别扭，即改口。
“什？邊走邊談吧！”風浩。
“公，每晚修煉候，覺渾身乏力，冒冷汗。候，覺十分寒冷。”獨孤雁苦澀。
泠泠巨差距，修煉便越加努力。
因努力，導緻症狀越加明顯。
候感覺像被凍結般，痛苦比。
找其老師詢問，覺接觸風浩佳機。
，便直忍住。
今終等機，今課，便注風浩什方。
玉恒談，便外直等。
“渾身乏力，冒冷汗，覺寒冷嗎？跟吧！”
風浩，直接帶獨孤雁房間邊。
“！”獨孤雁方向，禁充滿期待。
，兩風浩房間處。
獨孤雁，香蘭。
香蘭風浩帶獨孤雁，連忙打招呼：“主，獨孤姐！”
獨孤雁認識，畢竟獨孤雁葉泠泠關系，經常找葉泠泠玩，認識。
“蘭兒姑娘客氣。”獨孤雁連忙回禮。
“蘭兒，忙吧！”風浩讓必。
“雁，随進屋。”風浩。
“，公。”
獨孤雁恭敬，緊張，期待。
香蘭傻眼，，風浩居直接。
白，直接帶獨孤雁進房間嗎？
風浩解，風浩做什，已經難。
進入屋内，風浩獨孤雁：“門關！”
獨孤雁随關門，緊張向風浩 ，問：“公，症狀需解決？”
“況，毒素失控嚴重。初傳功法，修煉吧！”風浩問。
“因修煉候，提升魂力速度太慢。泠泠差距越越，，急忙提升身魂力。公，，聽話。”獨孤雁慚愧低頭。
“，理解。毒素眼，選擇路。”風浩嚴肅。
“什路？請公，定照做。”獨孤雁。
風浩召株仙草，株雪白色仙草，花瓣似兩鵝頭靠近似。
“将株仙草服，株仙草名叫雪色鵝吻，夠将體内毒素激。”
“等承受更痛苦，，邊幫化解，幫引導、掌控毒素。”
“，程需承受痛苦理準備，輩經受痛苦。”
風浩本打算煉化餘毒再給，确實。
，，雪色鵝吻，夠更化仙草。
，獨孤雁承受難承受痛苦。
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